[기타]πŸ“–Adaptive Leadership 3 - μ‹œμŠ€ν…œμ˜ μ˜¨λ„πŸŒ‘οΈ

μ€ν•˜μˆ˜
2022-07-01
쑰회수 113

<μ €μž>

λ‘œλ„λ“œ A. ν•˜μ΄νŒ¨μΈ , λ§ˆν‹°λ¦°μŠ€ν‚€ μ™Έ 1λͺ…

 

<μ„ νƒμ΄μœ >

학ꡐ μˆ˜μ—…μ—μ„œ μΆ”μ²œμ„ 받은 μ±…μž…λ‹ˆλ‹€. μΆ”μ²œ λ°›λŠ” μ±…λ“€ 쀑에 쒀더 ν₯λ―Έκ°€ μžˆμ—ˆλ³΄μ—¬ 읽게 λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.  

 

<μΈμƒκΉŠμ€ λ‚΄μš© 및 μ„œν‰>


λ³€ν™” 적응적 과업은 진화 생물학에 λΉ„μœ ν•΄ μ„€λͺ…ν•  수 μžˆλ‹€. μƒλ¬Όμ˜ μ§„ν™”μ—μ„œ μœ μ„±μƒμ‹κ³Ό 볡제λ₯Ό λΉ„κ΅ν•΄λ³΄μž, μœ μ„±μƒμ‹μ€ μ–΄λ– ν•œ 쒅이 μƒˆλ‘œμš΄ ν™˜κ²½μ— μ μ‘ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ κ°€μž₯ μ ν•©ν•œ μˆ˜μ •μ²΄λ₯Ό μƒμ‚°ν•˜λŠ” 과정이닀. 반면, λ³΅μ œλŠ” μœ μ„± 생식보닀 맀우 효율적인 κ³Όμ •μœΌλ‘œ λ™μΌν•œ 개체λ₯Ό λŒ€λŸ‰ 생산해 λ‚Όμˆ˜ μžˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ 볡제λ₯Ό ν†΅ν•΄μ„œλŠ” λ‹€μ–‘μ„±κ³Ό ν˜μ‹ μ΄ λ‚˜νƒ€λ‚˜μ§€ μ•ŠλŠ”λ‹€. λ³΅μ œλ‘œλŠ” 생λͺ…체가 μƒˆλ‘œμš΄ ν™˜κ²½μ—μ„œ μƒˆλ‘œμš΄ λ°©μ‹μœΌλ‘œ λ²ˆμ‹ν•΄κ°ˆ 수 μ—†λ‹€.

- p29 - 

μš°λ¦¬λŠ” 늘 선배듀이 μ–΄λ–»κ²Œ ν–ˆλŠ”μ§€ 물어보곀 ν•œλ‹€. λ˜λŠ” μ„ λ‘€λ₯Ό 찾아보곀 ν•œλ‹€. 이후 μš°λ¦¬λŠ” 선택을 ν•˜κ²Œλœλ‹€. νŽΈν•¨κ³Ό μ•ˆμ •μ„±μ„ μœ„ν•΄μ„œ 선배듀이 ν•˜λ˜ 방식을 κ·ΈλŒ€λ‘œ λ”°λΌν•˜κ±°λ‚˜ 쑰금만 λ³€ν˜•μ„ μΌμœΌν‚€λŠ” 방법,  λ‹€λ₯Έ λ°©μ•ˆμœΌλ‘œλŠ” 참고만 ν•˜κ³  μƒˆλ‘œμš΄ 우리만의 μ‹œλŒ€μ— λ§žλŠ” 아이디어λ₯Ό κ°œλ°œν•˜λŠ” 방법이닀. μ–΄λ–€κ±Έ μ„ νƒν•˜λŠ”κ°€λŠ” κ·Έ λ•Œ λͺ¨μΈ μ‘°μ§μ›λ“€μ˜ 마음 λ˜λŠ” 쑰직을 μ΄λ„λŠ” μ΅œμ’…κ²°μ •μžμ—κ²Œ λ‹¬λ €μžˆλ‹€κ³  μƒκ°ν•œλ‹€. κ²°μ •μžκ°€ μ˜¬λ°”λ₯Έ 결정을 ν•  수 μžˆλ„λ‘ μ΄λ„λŠ” 것 λ˜ν•œ κ΅¬μ„±μ›μœΌλ‘œμ„œμ˜ μ±…μž„μ΄ μ•„λ‹κΉŒ μƒκ°λœλ‹€. 


" κ³Όμ—° μ§€κΈˆ 당신이 속해 μžˆλŠ” 쑰직은 μœ μ„±μƒμ‹κ³Ό 같이 늘 μƒˆλ‘œμš΄ 아이디어λ₯Ό λ„μΆœν•˜κ³  μ§„ν–‰ν•΄κ°€λŠ” λ‹¨μ²΄μΈκ°€μš”? μ•„λ‹ˆλ©΄ λ³΅μ œμ™€ 같이 늘 과거에 μ„±κ³΅λ°©μ‹λ§Œμ„ 따라가고 μžˆλŠ” λ‹¨μ²΄μΈκ°€μš”?" 

 

쑰직과 κ³΅λ™μ²΄λŠ” μ„œλ‘œ λ‹€λ₯Έ μ„±μ§ˆμ΄ λΆ€λ”ͺ히며 창의적 κΈ΄μž₯κ³Ό 해결을 λ°˜λ³΅ν•˜λ©° μ„±μž₯ν•œλ‹€. λ³€ν™” 적응적 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” κ°ˆλ“±μ„ μ œκ±°ν•˜κ±°λ‚˜ 쀑화할 것이 μ•„λ‹ˆλ‹€. κ°ˆλ“±μ„ μ°Ύμ•„λ‚΄κ³ , λ“œλŸ¬λ‚΄κ³ , μˆ™μ„±μ‹œν‚€κ³ , 해결을 μœ„ν•΄ μ‹ μ€‘ν•˜κ²Œ 닀뀄야 ν•œλ‹€. 쑰직이 μ‘°ν™”λ‘­λ‹€λŠ” 것은 μƒˆλ‘œμš΄ 해결책을 μ°Ύμ•„λ‚΄κΈ° μœ„ν•΄ κ°ˆλ“±μ„ 예술적으둜 μ‚¬μš©ν•œλ‹€λŠ” μ˜λ―Έλ‹€. κ°ˆλ“±μ€ 피상적인 μ‘°ν™”κ°€ μ•„λ‹Œ μ§„μ •ν•œ μ‘°ν™”λ₯Ό 이루기 μœ„ν•΄ ν•„μˆ˜μ μΈ μžμ›μ΄λ‹€. 

-p 72-

CLAλΌλŠ” 10λͺ…μ˜ μž‘μ€ 쑰직 이라 할지라도, 3λͺ…, 2λͺ…이라고 할지라도 λ³€μΉ˜ μ•ŠλŠ” 것은 μ–΄λ–€ λͺ©μ μ„ 가지고 회의λ₯Ό ν•˜λ‹€λ³΄λ©΄ μ˜κ²¬μ°¨λ‚˜ κ°ˆλ“±μ΄ 생길 수 밖에 μ—†λ‹€λŠ” 것을 λ§Žμ€ κ²½ν—˜μ„ 톡해 μš°λ¦¬λŠ” 느껴본적이 μžˆμ„κ²ƒμ΄λ‹€. ꡳ이 νšŒμ˜κ°€ μ•„λ‹ˆλΌ ν•˜λ”λΌλ„ λ°₯을 μ •ν•˜λŠ”λ° μžˆμ–΄μ„œλ„ μ˜κ²¬μ°¨λŠ” λ°œμƒν•œλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ μ˜κ²¬μ°¨κ°€ μƒκ²Όμ„λ•Œ μ‘°ν™”λ₯Ό 이룰지 λΆˆν™”κ°€ 될지에 λŒ€ν•΄μ„œλŠ” 같은 상황일지라도 쑰직원듀과 μ΅œμ’…κ²°μ •μžμ—λ”°λΌ λ‹¬λΌμ§€κ²Œ 될것이닀 λ³Έλ‹€. 


κ²°κ΅­, ν–‰λ™λ§Œμ΄ 전진을 μœ„ν•œ μœ μΌν•œ 방법이닀. 무언가λ₯Ό λ°œκ²¬ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” μ‹€ν—˜μ„ ν•΄μ•Όν•œλ‹€. λ„ˆλ¬΄ λ§Žμ€ λΆ„μ„μœΌλ‘œ λ§ˆλΉ„ λ˜κΈ°λ³΄λ‹€λŠ” 행동을 톡해 ν•™μŠ΅ν•˜κ³  μ•žμœΌλ‘œ λ‚˜κ°€λŠ” 것이 λ”μš± λ‚˜μ€ 선택일 λ–„κ°€ λ§Žλ‹€. 이 행동은 적은 수의 큰 μ‹€ν—˜λ³΄λ‹€λŠ” 손싀이 적은 μ—¬λŸ¬ μž‘μ€ μ‹€ν—˜μ„ μ§„ν–‰ν•˜λ©΄μ„œ μ΄λ€„μ Έμ•Όν•œλ‹€. 

 - 105-

 λ¬΄μŠ¨μΌμ΄λ“  μ§„ν–‰λ˜λŠ”λ° μžˆμ–΄μ„œ νšŒμ˜μ‹œκ°„μ„ κ°€μ§€λŠ” 것은 μ€‘μš”ν• λ•Œκ°€ μžˆμœΌλ‚˜ λͺ¨λ“  상황에 μžˆμ–΄μ„œ 회의λ₯Ό 톡해 λͺ¨λ“  μ΄λ“€μ˜ μ˜κ²¬μ„ ν†΅μΌν•˜κ³  λ‚˜μ•„κ°„λ‹€λŠ” 건 생각보닀 μ–΄λ ΅λ‹€. 그만큼 쑰직에 행동에 μžˆμ–΄μ„œ μ΅œμ’…κ²°μ •μžμ˜ μ„ νƒμœΌλ‘œ 인해 무쑰건 λ°–μœΌλ‘œ λ‚˜κ°€μ•Όν•˜λŠ” 상황도 λ²Œμ–΄μ§ˆ 것이닀. μ–΄λ–»κ²Œ 보면 ν–‰λ™λ§Œμ΄ μœ μΌν•œ λ°©λ²•μœΌλ‘œ 본것이닀. 행동을 톡해 μ‹€νŒ¨λ„ κ²½ν—˜ν•˜κ³  성곡도 κ²½ν—˜ν•˜λ©΄μ„œ ν•™μŠ΅μ„ 톡해 μ•žμœΌλ‘œ 더 μ „μ§„ν•˜κΈ° μœ„ν•œ 양적 자료λ₯Ό 좕적해 λ‚˜μ•„κ°€λŠ” λ°©ν–₯을 μ •ν•΄κ°€λŠ” 것 λ˜ν•œ 쒋은 λ°©ν–₯μ„± 선택 방법이라 볼수 μžˆμ„ 것이닀. 



<평가>

λ§Žμ€ 쑰직듀이 μ„±μž₯ν•˜κΈΈ μ›ν•˜κ³  μ„±μž₯을 μœ„ν•΄μ„  μ „κ³Ό λ‹€λ₯Έ 아이디어, μƒˆλ‘œμš΄ 방식을 μ‚¬μš©ν•΄μ•Όν•œλ‹€λŠ” 것을 μ•Œκ³  μžˆμœΌλ‚˜ 쑰직의 미래λ₯Ό μœ„ν•΄ 망섀이기도 ν•˜κ³  λ‚˜μ˜ 의견으둜 인해 κ°ˆλ“±μ΄ μ‘°μž₯될까? λ‚˜μ˜ 의견이 λ¬΄μ‹œλ κΉŒ 걱정을 ν•˜κΈ°λ„ ν•œλ‹€. 

μš°λ¦¬κ°€ 무엇을 ν•˜λ“  μ‹œμž‘μ˜ 발걸음이 μ—†λ‹€λ©΄ 아무것도 λ³€ν™”κ°€ λ˜μ§€ μ•ŠλŠ” 것을 μ•„λŠ” 만큼 κ·ΈλŸ¬ν•œ 두렀움을 떨쳐낼 μš©κΈ°κ°€ ν•„μš”ν•˜μ§€ μ•Šμ„κΉŒ 이야기λ₯Ό ν•΄μ£ΌλŠ” 책이닀. 

μ—¬λŸ¬λΆ„μ΄ μ–΄λ– ν•œ 쑰직에 μ†ν•΄μžˆλ“  λ³€ν™”μ˜ μ†Œλ¦¬μ— κ·€λ₯Ό κ·€μšΈμ΄κ³  κ·Έλ“€μ˜ μ˜κ²¬μ„ μˆ˜μš©ν•˜κ³  λ•Œλ‘œλŠ” 그듀을 μ„€λ“ν•˜λ©΄μ„œ μ•žμœΌλ‘œ λ‚˜μ•„κ°„λ‹€λ©΄ κ·Έλ³΄λ‹€μ‘°ν™”λ‘œμš΄ 쑰직은 없을 것이닀.

ν•œνŽΈμœΌλ‘œλŠ” 만μž₯μΌμΉ˜κ°€ λ˜μ§€ μ•Šλ”λΌλ„ μ‘°κΈˆμ”© μ‹€ν—˜μ  행동을 톡해 성곡과 μ‹€νŒ¨λ₯Ό κ±°λ“­ν•˜λ©΄μ„œ μ„±μž₯ λ°©ν–₯을 μ„€μ •ν•΄ 보면 μ–΄λ–¨κΉŒ? μ˜κ²¬μ„ 던져 λ³΄λŠ” 책이닀. 

 

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